【“安全+”大思政课实践教学2026年第4期】 薪火相传映初心，步履不停再出发—公共安全与应急管理 学院“我为安理代言”社会实践圆满收官

为进一步发挥社会实践育人实效，厚植青年学生爱校荣校的意识，公共安全与应急管理学院积极响应学校号召，持续开展2026年“我为安理代言”社会实践。接下来，让我们继续走进他们的母校，感受青春在代言安理、逐梦远航的双向奔赴中绽放的绚丽光彩。

引航筑梦：在经验传递中点亮升学微光

1.实践人员：龙腾

2.实践地点：江西省永新中学

3.实践经历：寒假期间，我怀着回馈母校的心意，重返江西省永新中学，开展“我为安理代言”宣传活动。为了让学弟学妹们更直观地了解安徽理工大学，我提前精心准备了PPT，内容涵盖了校园风貌、专业优势、近年录取数据等关键信息。同时，我结合自己在应急技术与管理专业的真实学习体验，对宣讲内容进行了调整，让分享更贴近他们的备考需求和升学困惑。

4.实践感悟：这次宣讲让我真切地感受到，把自己的求学经历和大学的专业心得分享给学弟学妹，是一件很有价值的事。它不仅锻炼了我的表达能力，也让我对“安理学子”的身份有了更强的责任感。能为他们提供一点升学参考，既是对母校的回馈，也让我更坚定了深耕专业、踏实成长的决心。

经验传递中的升学微光

青春传声：在母校讲台上讲好安理故事

1.实践人员：曹仁昊

2.实践地点：池州市东至县东至二中

3.实践经历：寒假伊始，我怀揣对母校的眷恋与对学弟学妹的期许，重返东至二中开展安理宣讲。我没有堆砌枯燥的数据，而是通过精心制作的课件，将学校从1945年建校到如今冲击“双一流”的厚重底蕴娓娓道来。介绍安全工程专业时，我播放相关视频，把A类学科优势转化为真实场景，让专业形象更加生动；同时用图片展示校园生活，以鲜活的场景回应大家对大学生活的好奇。

4.实践感悟：这次宣讲让我真正体会到，作为安理学子，我有责任把学校的实力与温度展示出来。用真实的画面与亲身经历介绍安理校貌、展现专业特色，不仅让更多人了解这所学校，也让我对自己的母校有了更深的认同与自豪。

母校讲台上的安理之声

薪火相传：在母校宣讲中续写安理篇章

1.实践人员：李勇

2.实践地点：安徽省六安实验高级中学

3.实践内容：寒假期间，我重返六安实验中学开展安理宣讲。面对学弟学妹们求知的目光，我结合自身经历，详细介绍了学校的学科优势、师资力量及校园生活。通过分享从高中到大学的成长感悟，解答了他们关于专业选择与学习方法的困惑。看着他们认真倾听的模样，我仿佛看到了曾经的自己，也深感传递希望的责任。

4.实践感悟：这次实践让我重新审视了自己的大学时光。从聆听者转变为讲述者，我不仅锻炼了沟通能力，更深刻地体会到了“团结、奋进、博学、奉献”的校训精神。这种跨越时空的对话，让我明白了传承不仅是信息的传递，更是精神的接力，这份责任与自豪将伴随我继续前行。

薪火相传中的安理新篇

逐梦同行：在双向奔赴中重温青春与梦想

1.实践人员：王宇航

2.实践地点：安徽省凤台县第一中学

3.实践内容：带着安理的成长印记，我回到凤台一中进行宣讲。活动中，我向学弟学妹们展示了学校的“双一流”建设成果、专业特色及丰富多彩的校园生活，并分享了备考经验。与昔日恩师重逢，在他们的帮助下，我顺利完成了这场特殊的“对话”。看着台下充满好奇的眼神，我仿佛回到了那段拼搏的岁月。

4.实践感悟：宣讲不仅是单向的输出，更是一次双向奔赴的成长。在为学弟学妹指引方向的同时，他们眼中的热忱也重新点燃了我。这次实践让我在面对面的交流中，看到了青春最本真的模样。

双向奔赴中的青春梦想

下一步，学院将总结活动开展的成效与不足，挖掘典型案例，逐步打造有深度、有温度的宣传模式，通过在校大学生的真实叙事，将抽象的大学理念转化为具象的成长故事，广泛宣传学校的办学理念、办学特色和办学成就，提升学校社会影响力和美誉度，为学校“双一流”创建贡献青春力量。