学院持续开展《安全生产简论与实务》专题学习

为进一步加强教师队伍专业能力建设，推动安全生产理论学习常态化、制度化，公共安全与应急管理学院依托系部业务学习平台，通过分章节领学、专题研讨和交流分享等形式，持续组织教师开展《安全生产简论与实务》（张本清著，应急管理出版社出版）专题学习，不断深化教师对安全生产理论与实践的认识。10月13日下午，公共安全系在产教融合楼513会议室开展第四章“构建双重预防性工作机制”专题学习。学院党委书记聂士斌、副院长彭伟及公共安全系全体教师参加学习。

学习会上，公共安全系副主任张少杰围绕第四章内容进行领学，重点梳理了双重预防机制的基本内涵、风险分级管控与隐患排查治理的主要内容，结合安全生产工作实际，介绍了风险辨识、风险评估、分级管控及隐患排查治理等关键环节，帮助与会教师进一步理解双重预防机制的运行逻辑及实践要求。

彭伟结合安全生产领域相关理论与实践，对双重预防机制进行了进一步解读。他指出，风险分级管控与隐患排查治理是预防事故发生的两个重要环节，要深刻理解双重预防机制在推动安全生产关口前移、强化源头治理中的重要作用。同时，鼓励教师将相关理论与典型工程案例相结合，不断丰富课堂教学内容，提升学生运用专业知识分析和解决实际问题的能力。

聂士斌在会议中强调，专业理论学习是教师提升业务能力、提高人才培养质量的重要基础。学院坚持将《安全生产简论与实务》专题学习融入系部日常业务学习，旨在通过持续、系统的学习交流，引导教师夯实专业理论基础、及时更新知识体系。他要求，要充分发挥系部业务学习的平台作用，坚持常态化学习与专题研讨相结合，注重学习的系统性和实效性；要坚持学以致用，将学习成果与课程建设、专业发展、科学研究和人才培养紧密结合，切实把理论学习成效转化为推动学院高质量发展的实际成效。

《安全生产简论与实务》专题学习是学院加强教师专业能力建设、深化系部业务学习的重要内容。学院将继续按照既定学习安排，有序推进后续章节的学习研讨，不断丰富学习形式，促进教师之间的交流互鉴，推动专业理论学习与教育教学实践深度融合。